地方創生是現在國家重點發展政策，但學生對於社區空間、人際互動及社會關懷議題上卻非常陌生，如何透過課程讓同學親身瞭解社區發展困境及參與多元在地文化是這堂課的宗旨。教師在課程中設計了多樣化的教學活動，包括個案討論與辯論、地方創生與地方發展歷程體驗與解說技巧、課外讀書會導讀、社區實做、個案討論以及業師交流。這些活動旨在促進學生對地方發展的理解與實踐能力的培養。在學習評量方面使用了多元的方法，其中包括課程參與度、社區反思辯論/讀書會、學校周邊社區的五感導覽解說與行程體驗、社區導覽摺頁以及社區Podcast播客製作等。這些評量方法旨在全面評估學生的學習成效，包括知識理解、溝通能力、導覽技巧、創意表達以及合作能力等。